quarta-feira, 18 de agosto de 2021

20-21, Atividades e Desafios do Programa Eco Escolas

     Ao longo de todo o ano letivo de 2020-2021, desenvolvemos várias ATIVIDADES e propusemos vários DESAFIOS para concretizar os diferentes objetivos propostos no Plano de Ação do Programa Eco Escolas, para os diferentes TEMAS.


    Para implementar o tema dos RESÍDUOS, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Diálogos com as crianças acerca da separação dos resíduos, da sua importância e como fazê-la, recorrendo-se, também, à visualização de alguns vídeos.


-Realização diária da separação dos resíduos, utilizando-se os ecopontos existentes nas diferentes salas.


-Realização de fichas de trabalho para consolidação dos conhecimentos adquiridos acerca da separação dos resíduos.





 Para implementar o Projeto "EMBELEZAR O EXTERIOR DA NOSSA ESCOLA", foram desenvolvidas as seguintes atividades:

 - cuidar das plantas já existentes , limpando-se os canteiros e  mantendo-se o espaço exterior limpo (sem lixo no chão);


 - decorando-se o gradeamento do JI com fotos dos trabalhos realizados pelas crianças e suas famílias, no âmbito dos vários temas e conteúdos abordados ;


Corações da Amizade

Carnaval em Casa e em Família


Bonecos de Neve Criativos

Eco - Pinhatas
Boas vindas à Primavera











- decorando-se os diferentes espaços do recreio com as pequenas hortas criadas por cada turma.





 Para implementar o tema ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL, foram desenvolvidas algumas atividades no 1º semestre, já postadas e, durante o 2º semestre foi proposto aos pais o Desafio "O que vais Lanchar?":

-Através da implementação deste Desafio contámos com a participação/ colaboração dos pais e promovemos hábitos saudáveis  e uma alimentação equilibrada  através da exploração e divulgação, junto dos pais, via email, do Guia para Lanches Escolares Saudáveis.









Para implementar o tema da ÁGUA, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Realizou-se a Ação de Sensibilização dinamizada pelos técnicos do SIMAS, abordando-se a água como um recurso importante, que deve ser poupado;



-Colocaram-se garrafas de água nos autoclismos que não têm dupla recarga;



-Realizaram-se diálogos em grande e pequeno grupo , relembrando-se  o que fazer para se poupar água nas mais diversas situações do dia a dia (fechar bem as torneiras quando  se lava as mãos, se bebe água, se escova os dentes, tomar duche e não banho de banheira, não lavar a loiça com a torneira aberta e sempre a correr, …).





Para implementar o tema AGRICULTURA BIOLÓGICA, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Através da Experiência da Germinação,  e  a plantação do feijão, incentivámos os  alunos  a cultivar legumes, vegetais e outras plantas, criando-se pequenas hortas. 


 -Através da participação ativa (distribuição de tarefas), observação direta, diálogos e consolidação de conhecimentos com a realização de fichas de trabalho, promovemos o conhecimento de como cuidar e o que fazer para uma planta crescer (semear, plantar, regar, ciclos,…). Apelámos  não só para a necessidade de cuidarem das hortas como também das plantas já existentes no exterior do JI. 





Para implementar o tema ECONOMIA CIRCULAR - DESAFIO UHU (ECO PINHATA), foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Através do Desafio UHU – Eco Pinhata, não só envolvemos os pais, como também  promovemos hábitos e atitudes adequadas, incentivando as crianças a reduzir a produção de resíduos, reutilizando-os (por exemplo: criação instrumentos de música, bonecos de neve, fantoches,…) e, apenas em último recurso, reciclando.


 -Participação na ação de sensibilização do SIMAS, durante a qual as crianças foram incentivadas a realizar a separação de resíduos,  e visualizaram alguns vídeos que  incentivam  à  adoção da política dos 3 R’s e sustentabilidade ambiental.





Para implementar o tema AR - DIA NACIONAL DO AR (12 de abril), foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Assinalando-se o Dia Nacional Ar, realizaram-se diálogos em grande e pequeno grupo acerca da importância do Ar para os seres vivos (oxigénio) e quais as atitudes a adotar para o proteger. 




-Visualização de vídeos que apelam à adoção de comportamentos que fomentam a redução da poluição atmosférica e explicam o que fazer.


-Realização da experiência  “O Balão Foguetão”, no âmbito do Projeto: "Cientistas por um dia“.





Para implementar o tema ENERGIA - DIA MUNDIAL DO VENTO (15 de Junho), foram desenvolvidas as seguintes atividades:

-Lançamento de papagaios de papel e construção de moinhos de vento, para os alunos experienciarem a força do Vento, compreendendo que o seu movimento pode ser aproveitado na produção de energia (energia eólica).

-Diálogos em grande e pequeno grupo acerca do poder (força) e importância do vento como energia renovável. Realização de algumas fichas de trabalho para consolidação do tema.

-Visualização de vídeos que alertam para o uso excessivo dos vários recursos não renováveis, tendo-se como alternativa a Energia Eólica (Vento) e outras.

quinta-feira, 5 de agosto de 2021

20-21, PÁSCOA e PRIMAVERA

    Antes da interrupção letiva da Páscoa foi abordado este tema, através da exploração da história "O Coelhinho que não era da Páscoa", visualizada através de Powerpoint. 

 

    Os alunos da sala verde em parceria com os alunos da sala amarela elaboraram um Painel da Páscoa, pintando ovos com chocolate, o que deu resultado a um painel muito "gostoso" e "cheiroso"...



    Antes da interrupção da Páscoa, assinalou-se, igualmente, o início da Primavera, com a proposta, via email, do Desafio "Boas Vindas à Primavera", no âmbito do Projeto "Momentos em Família", cujo objetivo era, mesmo que simbolicamente, dar as boas vindas a esta estação do ano e trazer um pouco da magia e encanto da Primavera, para dentro de casa.

O desafio consistia em criarem pássaros, borboletas e/ ou flores para decorar uma das janelas de casa com as cores e magia da Primavera, utilizando como exemplo alguns dos vídeos e imagens que enviámos.

Depois de decoradas, solicitámos que tirassem uma foto às janelas e partilhassem connosco.









Nas diferentes salas também se deu as Boas Vindas à Primavera, elaborando-se alguns painéis alusivos ao tema.


O tema da Primavera foi também explorado através da realização de várias atividades/ fichas de trabalho, consolidando-se vários conhecimentos e competências das três áreas de conteúdos.